В нашем техникуме действует Положение о самостоятельной работе, в котором определяется её сущность, назначение, планирование, формы организации и виды контроля. Согласно данного Положения при организации самостоятельной работы студентов в функции преподавателя входит:
- разработка материалов в соответствии с требованиями ФГОС, необходимых для самостоятельной работы;
- информационное обеспечение самостоятельной работы, включающее учебную литературу, методические пособия, интернет-ресурсы, электронные учебники и др.;
- подготовка материалов для контроля и оценки самостоятельной работы.
Для создания инфографики в Интернете существует немало сервисов, и одним из таких является Easel.ly – бесплатный сервис, позволяющий за считанные часы создавать уникальные инфографические изображения. Для работы с сервисом требуется регистрация. Несмотря на то, что сервис англоязычный, у него достаточно дружественный и понятный интерфейс. Если говорить о функционале, то остановлюсь на некоторых возможностях бесплатного тарифа:
- инфографику в сервисе можно создавать любого размера, указав предварительно её размеры. А можно выбрать один из классических форматов, их предоставляется 7 шт. (Letter, Photo, A4 и др.);
- при создании инфографики можно воспользоваться уже готовыми шаблонами – их имеется 14 шт., и подстроить под себя;
- можно создать собственную инфографику «с нуля» и для этого воспользоваться такими библиотеками, как Задний фон, Рисование, Формы, Текст, Диаграммы. В каждой из них находится набор объектов, которые просто напрямую перетаскиваются на рабочее поле;
- в сервисе имеется неплохая коллекция картинок, правда, в бесплатном тарифе доступны только 60 изображений, но этого вполне достаточно, т.к. есть возможность загружать собственные изображения;
- сервис предоставляет возможность совместной работы над инфографикой или работать в группе, указав авторизационные данные, выданные администратором этой группы;
- распространить готовую инфографику можно различными способами, в сервисе их предоставляется 6, например, получить ссылку в браузере, отправить на E-mail, встроить на сайт и др., а можно изображения скачать в низком или высоком разрешении JPG или в PDF-файл.
Все выше перечисленные функциональные возможности Easel.ly студентам можно с легкостью использовать при создании собственной инфографики по заданной теме. Приведу некоторые задания, которые можно студентам выполнить в сервисе, в рамках выполнения самостоятельной работы:
Подобное задание целесообразно выдавать в тех случаях, когда студенту необходимо:
- проработать информацию по определённой теме или главе учебника, учебного пособия и т.п., другими словами, студенту вместо текстового конспекта в тетради, можно дать задание – создать графический конспект;
- осуществить поиск информации по определенной теме и представить результат поиска в виде инфографики;
- составить терминологический словарь / глоссарий по определенной теме в виде инфографики;
- сделать отзыв на посещение какого-либо виртуального мероприятия или объекта, например, музея.
Подобное задание целесообразно выдавать в тех случаях, когда необходимо классифицировать определенный объект или понятие. Классификатор можно представить в виде схемы или диаграммы. Также такой вид заданий можно выполнять совместно, где готовый результат будет зависеть от каждого участника совместной работы, тем самым развивая умение работать в команде.
Подобное задание целесообразно выдавать в тех случаях, когда студенту необходимо в ходе поисковой работы рассказать об определенном понятии, термине, процессе, способе и т.п. В результате могут получиться достаточно интересные инфографические истории, которые помогут визуально раскрыть рассматриваемый вопрос.
Подобное задание целесообразно выполнять совместно, когда каждому назначается конкретный блок и студент выполняет только свою часть работы, а готовый результат зависит от всех участников. Такое задание способствует формированию умения работать в коллективе.
Подобное задание целесообразно выдавать в тех случаях, когда студенту необходимо:
- большой объем информации представить в виде схемы.
- классифицировать понятия или процессы (операции)
- представить технологическую последовательность создания/или обработки чего-либо
Для оценки инфографических работ удобнее всего использовать рейтинговую систему, когда за каждое задание назначается определенный балл, учитывающий качество выполненной работы, а также иметь под рукой шкалу перевода баллов в количественную оценку, чтобы фиксировать её в журнале учёта.
В заключении хотелось бы сказать, что такие инновационные подходы позволяют по-новому подойти к организации самостоятельной работы студентов, а эффективность этих подходов позволяет подготовить действительно мобильного и творческого работника, который будет востребован работодателем.