|
Ежегодно, в конце января, в нашем техникуме проходит Методическая неделя, в рамках которой педагоги делятся своим опытом, выбирая одну из форм - педагогические чтения или мастер-класс. В этом году Методическая неделя была посвящена дидактическим играм и формированию положительной мотивации студентов. В ней приняло участие почти 20 педагогических работников техникума, в том числе и я. Для представления своего опыта, естественно, что по работе с сервисами и мобильными приложениями :), я выбрала форму мастер-класса и назвала его "Использование мобильного приложения Plickers как игрового метода в оценке знаний студентов". Идея рассказать и показать в действии это приложение у меня зрела давно, и наконец-то представилась прекрасная возможность продемонстрировать инновационный подход в оценивании знаний на основе современных информационных технологий. Думаю, что мой мастер-класс удался, ведь практически каждый попробовал создавать и проводить мини-опросы в Plickers и я надеюсь, что в дальнейшем кто-нибудь из педагогов техникума начнёт применять такой метод оценивания в рамках свой учебной дисциплины. С методической разработкой этого мастер-класса можно познакомиться в разделе "Личная копилка"
0 Comments
На современном этапе развития профессионального образования всё большую значимость стала приобретать глобальная сеть Интернет, причём одним из актуальных направлений использования сети становятся не столько поисковые её возможности, а наличие огромного количества предоставляемых услуг, среди которых существенным образом стали выделяться интернет-сервисы. В настоящее время такой вид услуг развивается стремительными темпами, появляются разнообразные веб-инструменты, которые с успехом можно внедрить практически в любой сегмент образовательной деятельности студента, будь то исследование, проект, самостоятельная работа и т.п.
В настоящее время одним из актуальным направлением внеучебной и самостоятельной деятельности студента становится научно-исследовательская или проектная. Сейчас даже дошкольники становятся начинающими исследователями и делают свои первые открытия, а уж студенты тем более должны заниматься данным видом деятельности основательно и целенаправленно, тем самым развивая общие и профессиональные компетенции, необходимые им в дальнейшей профессиональной деятельности, чтобы стать конкурентоспособными и востребованными специалистами в выбранной профессии. А вы используете Google-календарь? А календарь вообще? Я – с давних пор, ДА! И не жалею об этом, т.к. календарь на самом деле – это очень полезная и незаменимая штука!
В интернете сейчас существует достаточно много сервисов под названием «календарь». Но лучший, по моему мнению, – это Google-календарь. Образовательные учреждения намного активнее, чем раньше, применяют современные сетевые технологии, используя ноутбуки, планшеты и даже телефоны в ежедневной учебной работе. Очевидно, что для подобного комплекса устройств нужна отдельная информационная система, администрирование которой позволит преподавателям эффективно помогать студентам в достижении учебных целей. И такой системой может служить OneNote [1]. OneNote является замечательным электронным аналогом удобной записной книжки, который входит в офисный пакет Microsoft Office и существует уже около 10 лет. Можно сказать, что OneNote – это гораздо большее, чем просто программное обеспечение. Сегодня – это удобная платформа для преподавания и учебы. Виртуальный методический кабинет – это своеобразная площадка для обмена личным опытом, где предоставляется возможность общаться с коллегами, обсуждать или предлагать идеи, спрашивать или давать советы и многое другое. Такая информационно-образовательная среда позволяет побудить педагогических работников к самостоятельной познавательной, поисковой и научно-исследовательской деятельности. Уже много лет я являюсь председателем предметно-цикловой комиссии информационных технологий по профессии «МОЦИ». Поэтому с целью эффективной работы и организации педагогов, входящих в состав ПЦК, в 2015 году я создала виртуальный методический кабинет на основе закрытого сообщества в Google+ (заметку об этом можно почитать ЗДЕСЬ). Изначально его структура была достаточно скудной, но в течение 2015-2016 учебного года она стала расширяться за счёт добавления новых разделов, ценного контента и другой полезной информации. В своё время в заметке "Интересное решение для мобильных студентов" я уже рассказывала об одной интересной находке, с которой я познакомилась на очередных курсах повышения квалификации, - iBuildApp - конструктор мобильных приложений. На заседании ПЦК при рассмотрении вопроса "Использование новых информационных технологий в профессиональной деятельности педагогов и студентов" я представляла небольшое сообщение об этом приложении и даже сделала небольшой буклетик (его можно скачать ОТСЮДА), поэтому сегодня в своём блоге мне хотелось бы немного поподробнее рассказать об этом сервисе, раз уж представилась такая возможность. В связи с переходом на компетентностный подход самостоятельная работа стала одной из форм организации образовательного процесса, содействующая овладению студентами общими и профессиональными компетенциями. В профессиональных образовательных организациях на внеаудиторную самостоятельную работу отводится 50 % от обязательной аудиторной нагрузки. В нашем техникуме действует Положение о самостоятельной работе, в котором определяется её сущность, назначение, планирование, формы организации и виды контроля. Согласно данного Положения при организации самостоятельной работы студентов в функции преподавателя входит:
Что такое виртуальный методический кабинет? Это своеобразная площадка для обмена личным опытом, где предоставляется возможность общаться с коллегами, обсуждать или предлагать идеи, спрашивать или давать советы и многое другое. Такая информационно-образовательная среда позволяет побудить педагогических работников к самостоятельной познавательной, поисковой и научно-исследовательской деятельности. Для предметно-цикловой комиссии информационных технологий профессии «Мастер по обработке цифровой информации» виртуальный методический кабинет был создан в ноябре 2015 года на основе закрытого сообщества в социальной сети Google+ с целью организации работы педагогов, входящих в состав предметно-цикловой комиссии. Так как сообщество является закрытым, то и доступ к кабинету могут получить те, кто имеет аккаунт Google, и получил приглашение на вступление в сообщество от его администратора. В настоящее время в сообществе находятся 4 человека – Шестиканова А.А., председатель ПЦК и администратор сообщества, Павлуткина С.В., Юнченко Д.В., члены ПЦК и методист Скрябикова Ж.Ю. |
АВТОР БЛОГА:Шестиканова ICQ: 356-011-819
Skype: alexahka811 Категории:
All
Архив заметок:
January 2018
СТАТИСТИКА: |